1、对于重点的句子或者段落，可以标注出自己的理解和感悟，例如在句子旁边写上自己的批注。
2、批注重点词句，把不理解的词语圈起来，在旁边打上“？”，把值得品味的语句画上线，并在旁边打上“△”或者“☆”，这样有助于培养自己的阅读能力。
3、最伟大的牺牲是忍辱，最伟大的忍辱是预备反抗。 赏析：世道不公，仅仅靠忍辱不能改变命运，抗争才是唯一出路。
4、批注：这句话强调了爱的宽容性质，表达了爱应该包容他人的不完美，给予他们改正的机会。
5、首先，对每一句话进行理解，并标注出其中的重点信息。例如，对于句子中的时间、地点、人物等关键信息，可以使用下划线或颜色高亮等方式进行突出。
6、"爱是一种宽容，它能够包容他人的不足和错误，给予他们改正的机会。"
7、"爱是一种温暖，它能够温暖人心，让人感受到无尽的关怀和安慰。"
8、对于不懂的词汇或者句子，可以标注出来，并尝试通过上下文或者查询工具进行理解。
9、除了对文本本身的标注外，还可以对整篇文章的主题、结构等方面进行批注。例如，可以标注出文章的主题是什么，采用了什么样的结构来呈现，有哪些重点内容等等。
10、"爱是一种责任，它要求我们关心他人，尊重他人，帮助他人成长。"
11、批注：这句话强调了爱的力量，指出爱可以激发人们内心的勇气和力量，帮助他们克服困难。
12、爱与不爱，穷人得在金钱上决定，“情种”只生在大富之家。 赏析：因为贫穷，穷人失去了爱的权力。
13、最后，在完成批注后，可以再次通读整篇文章，检查自己的标注是否准确、清晰，并对不准确或者多余的标注进行修改或删除。
14、以上是关于四年级上册26课的批注方法，希望能对你有所帮助。
15、批注：这句话强调了爱的无私性，表达了爱的真正含义是无条件的付出和奉献。
16、"爱是一种力量，它能够改变人的命运，让人们变得更加坚强和勇敢。"
17、批注：这句话强调了爱的温暖性质，表达了爱可以给人带来安慰和关怀的情感。
18、目前来说现在的小学生在校学习，语文老师都会根据不同年级让订语文主题丛书的，总共六本，里面的内容很丰富，适合小学生阅读，随着读书能力的增强，可以在业务时间选择名著，还是应该从我国最金典的名著开始读的，《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》，这四大名著让孩子读的话应该买儿童版的，里面有批注有插，读起来比较通俗易懂。
19、对于段落之间的逻辑关系进行标注。比如，可以使用序号或者箭头等符号来标记句子之间的先后顺序或者对比关系。
20、批注摘抄，把书中的好词佳句用笔摘录下来，并在旁边注明出处和作者，这样既可以积累词汇和句子，也可以培养对文学作品的欣赏和评价能力。
21、"爱是一种无私的奉献，它不求回报，只求给予。"
22、批注感悟，把阅读中产生的想法、看法、评价、疑问等写在书的空白处，可以是三言两语，也可以是长篇大论。这样可以训练自己的理解能力和写作能力。
23、四年级上册26课批注可以这样写：
24、四年级的小学生可以看基督山伯爵。这是世界名著。讲的一个水手，在监狱里面学了很多种语言很多种知识，然后成功逃脱到社会上的事情。里面有爱情，有复仇，寻宝，克服困难挫折等等。四年级的学生完全看得懂。从中还可以了解到100多年以前波澜壮阔的法国社会。可以把自己的想法批注在书的旁边。当然这个书必须是自己的。书馆借的书不可以批注。
25、经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来。 赏析：人生的轨迹和经验决定了一个人的命运。说明世道没有给人提供公平的机会。
26、"爱是一种智慧，它能够让我们更好地理解他人，增进人与人之间的和谐与理解。"
27、雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。 赏析：精辟尖锐，说出了世道不平是造成穷人和富人巨大差距的根源。
28、“四外什么也看不见，就好像全世界的黑暗都在等着他似的，由黑暗中迈步，再走入黑暗中；身后跟着那不声不响的骆驼。。”
29、批注：这句话强调了爱的责任性，指出爱不仅仅是情感上的表达，还包括对他人的关心和帮助。
30、赏析：从“由黑暗中迈步，再走入黑暗中”中可以看出他在走，在挣扎，在对黑暗的进行反抗；但是由于意志是盲目的，所有挣扎注定是没有结果，最终还是回归于“无”，也就是“再走入黑暗中”。
