1、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生；我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬
2、好笋出好竹，好师出好徒。
3、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》
4、教师的春风，日日沐我心。
5、片言之赐，皆我师也。
6、——乌申斯基
7、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
8、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
9、——李贽
10、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
11、教师总是希望学生将来超过自己。30、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。31、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。32、老老实实做人，认认真真教书。33、学高为师，身正为范。34、爱就是教育，没有爱便没有教育。35、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。36、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。37、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。38、燃烧自己，照亮别人。39、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。40、德无常师，主善为师。41、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。42、严师出高徒。43、养不教，父之过;教不严，师之惰。44、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。45、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。46、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。47、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。48、教师的人格是教育的基石。49、教师要融于师生的相互理解中。50、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。51、严是爱，松是害。52、认认真真工作，老老实实做人。53、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。54、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。55、甘为学生进步的阶梯。56、认认真真教书，踏踏实实做人。57、差生身上应更多体现着老师的爱。58、大家齐努力，科技教育盛开花。59、教师要用心去爱，去教育学生。60、坚持启发式，避免注入式。61、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。62、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。63、想让生命辉煌，就别浪费青春。64、要不断地向命运挑战。65、命运之绳定会握在自己手中。66、千教万教教书求真，千学万学学做真人。67、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。68、不要简单地向后进学生说不。69、怎样的老师造就了怎样的学生。70、循循善诱，诲人不倦的是老师。71、太阳下最光辉的职业——教师。72、心灵的沟通胜于知识传递。73、慈父+慈母＝教师74、心灵塑造的最佳工程师。75、教师的天职在勇于探索教育。76、天荒地老，教师的童心不泯。77、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。78、教师，是播撒知识的，传递文明火炬的使者。79、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。80、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。81、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。82、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。83、教师与画家的想同之处的是他要创造真善美的活人。84、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。85、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。86、蜡烛选择其物固能光芒四射。87、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。88、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。89、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。90、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。91、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会92、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。93、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。94、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价95、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。96、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋涧绿叶和鲜花。97、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。98、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。99、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊;道尊，然后民知敬学。100、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。另外！！！！教育是长期的过程，直到生命结束也不会停止。虽然我现在粉丝不多，文章也不多，也没有很专业吧。但是，对教育，0-6岁的早幼教我有一颗赤诚的心，以后会陆续给大家介绍这方面的信息～希望大家关注我，为我的小花园添一捧土～～么么
12、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
13、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
14、事师之犹事父也。——《吕氏春秋·劝学》
15、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
16、一日为师，终身为父。
17、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
18、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
19、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
20、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
21、——卢梭
22、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
23、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
24、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
25、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
26、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基
27、讲一件，你和这个老师之间的事情。说一下这个事情对你的影响，你的感受，到现在的感受。
28、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
29、君子隆师而亲友。——《荀子·修身篇》
30、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
31、赞美老师的句子
32、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
33、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
34、——车尔尼雪夫斯基
35、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
36、贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤
37、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问:什么叫诲人不倦。
38、身教重于言传。
39、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
40、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰
41、一位好老师，胜过万卷书。
42、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
43、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
44、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
45、一日之师，终身为父。——关汉卿
46、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
47、——王夫之
48、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
49、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。
50、老老实实育人，世(师)世代代受敬，宁(您)愿白了双鬓，好让小树成材。面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师是您把一个个分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环。
51、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
52、建议，不要用那种套话太多的，一看就是可以用在每个老师身上的话，建议如下：
53、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。——秋瑾
54、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
55、把爱带给每位学生。
56、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
57、学生没有教师，就象生活没有阳光。
58、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
59、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
60、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
61、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
62、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
63、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——
64、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈
65、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
66、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
67、尊师重道方面 〈中华民族传统美德警语名言500句〉 爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。 意思是：爱自己的老人，就不敢对别人的老人不好；敬爱自己的老人，就不敢怠慢别人的老人。出自《孝经。天子章》 不师者，废学之渐也。 意思是：不向老师学习，这等于开始渐渐地放弃对学问的追求。出自《吕衡州文集•与族兄皋请学春秋书》。 国将兴，必贵师而重傅。 意思是：国家想要振兴，必须尊敬教师，重视传授专长技术的师傅。出自《苟子》。 古之学者必有师。 意思是：古来学习的人必须有老师教导。出自韩愈《韩昌黎集•师说》。 疾学在于尊师。 意思是：要很快学得知识才干，首先在于尊敬老师。出自《各氏春秋•劝学》。 君子隆师而亲友。 意思是：品德高尚的人尊敬老师并和善地对待朋友。出自“《荀子•修身篇》。 君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。 意思是：品德高尚的人研究学问、说明道理时必称老师是如何教导的，并努力发扬光大。出自《吕氏春秋》卷四《尊师》。 敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。 意思是：重视教育是建国的根本，培养人才是治理国家的首要任务。出自《朱舜水集•劝兴》。 人不可以不就师矣。 意思是：人不能没有老师指导学习。出自（汉）王符《潜夫论•赞学》。就：靠近。 人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 意思是：人不是生下来就有知识的，怎能没有疑难问题呢？有了疑问不向老师请教，最后还是不明白到底是怎么回事。出自〔唐〕韩愈《师说》。 人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。 意思是：人希望自己的子孙有作为，却不知道重视老师的作用，这就好比想保养自己的身体。但又不穿衣，不吃饭似的。出自（清）王卓《今世说》卷一。冀：希望。敬：重视；人虽有性质美而心辨知，必将求贤师而事之，择良友而友之。 意思是：人即使本质很好，又有聪明才智，但也要向老师学习，这择高尚的朋友互相帮助。出自《荀子•性恶》。辨：慧。 若要好，问三老。 意思是：要想把事情办好，要向有经验的老年人请教。见于（明）唐海《中山狼》第三出。 师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。 意思是：拜师解答疑难，交友辨析疑难，师、友对做学问很有帮助。出自（清）李惺《西沤外集•冰言补》。 师友贵隆亲，古学当自反。 意思是：师友之间贵在尊敬和亲热，考察古代文化应当反躬自问。出自（宋）刘过《湖学别苏召叟》。 师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。 意思是：教师得到敬重，然后知识才有较高的地位，百姓才能重视学问。出自（汉）韩婴《韩词外传》。 师者，人之模范也。 意思是；当老师的人，是人们学习的榜样。出自（汉）杨雄《法言•学行》。 师哉！师哉！桐子之命也。 意思是：老师呀老师，简直是儿童的生命，致力于求学，不如下功夫去找寻好的老师。出自（汉）杨雄《法言•学行》。 师道立则善人多。 意思是：形成尊师重教的风气，则具有良好行为的人就多。出自《海瑞集•赠陈元山任古田司训序》。 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 意思是：三个人同路走，其中一定有可以当我师长的人。我选择他们的优点加以学习，把他们的缺点作为自己的借鉴而改掉。出自《论语•述而》。 善学者师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。 意思是：善于学习的人，不用老师费大劲就能收到双倍的效果，并感谢老师的功劳；不善于学习的人，老师辛勤地教，结果却事倍功半，他不检查自己，反而埋怨老师。出自《礼记•学记》。逸：安逸；轻松。庸：功劳。 为学莫重于尊师。 意思是：学习最主要的是尊重老师。出自（清）谭嗣同《刘阳算学馆增订章程》。 务学不如务求师。 意思是：努力求学不如努力找位好老师。出自（汉）杨雄《法言•学行篇》。 学贵得师，亦贵得友。 意思是；学习要有老师讲授，也要有朋友间的切磋。出自（明）唐甄《潜书•讲学》。 学莫便乎近其人。 意思是：为学之道，再没有比接近良师更便利的了。出自《荀子•劝学》。 尊人共客语，侧立在傍听。莫相前头闹，喧乱作亚鸟鸣。 意思是：长辈同客人说话，应站在旁边听，不要跑到人前去嬉闹喧叫。出自《全唐诗补逸》卷二（王梵志诗）。 择师，不可不慎也。 意思是：选择老师不可不慎重。出自《礼记•学记》。
68、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
69、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
70、老师们高尚的人格感染着我们，谆谆教导与切切关怀犹如清风温和抚过，抚平我们的幼稚与顽劣，让我们沐浴在阳光下，从新生的幼苗成长为参天的巨树。
71、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。——契诃夫
72、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
73、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
74、师友贵隆亲，古学当自反。师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。——（汉）韩婴《韩词外传》
75、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
76、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福。
77、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
78、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
79、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
80、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
81、老师如罗盘指引方向，教我们描绘人生的第一笔蓝，他们以春风化雨的温柔，对我们关怀备至；以博古通今的满腹经纶，带领我们徜徉知识之海。而我们，在耳濡目染之中接受老师对我们的影响。
82、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
83、身教重于言传。——王夫之
84、“桃李满天下”，是老师的荣耀。——值此日丽风清、秋实累累的园丁佳节，祝敬老师康乐如意，青春永葆。
85、——爱因斯坦
86、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
87、——陶行知
88、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
89、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
90、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
91、——孔子
92、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
93、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德是学生心灵的明镜。
94、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
95、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
96、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
97、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
98、教师是学生的镜子。
99、讲完事情自然带出，特别感谢老师，当时那件事影响到现在，感动到现在。之类的几句话就行。
