1、一二三坐坐好
2、（4）进行操行评定
3、（2）因材施教原则（因）
4、教室环境更美好。
5、进餐前，洗净手。
6、发展阶段:班集体已成为教育主体。多数学生无须外在监督,已能自己管理和教育自己。
7、勤奋好学争分秒,贵在自觉效率高;语文英语同重要,书声琅琅气氛好。
8、排队时，我礼让，安全随时记心上。
9、一，进校穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到，进校说声老师好，相互问候有礼貌；
10、五年级班级公约十条
11、师：请你跟我坐坐好生：我就跟你坐坐好
12、第二节班集体的管理与建设
13、班集体的基本特征【口诀：木结（婚）准分】
14、集体成员之间互相平等、心理相容的氛围。
15、（1）生命化原则（生）
16、确定班集体的发展目标
17、要发言，先举手，
18、（3）共同生活的准则
19、铃声响起把嘴闭，快步走到座位去。
20、（6）多方面的兴趣与才能（才能）
21、礼貌待人不打闹，
22、（1）思想道德引领类活动（道德）
23、班规顺口溜四
24、勤洗手，多运动，健康快乐不生病。
25、漫步轻声不追跑，
26、（1）常规管理（常）
27、明确的共同目标，是班集体形成的基础，也是班集体前进的动力和导向。
28、（4）班主任是协调多方关系的艺术家（调）
29、（3）开放性原则（放）
30、课前用品要备齐，
31、组建阶段:学生初进学校,同学们尽管形式上同属一个班级,实际上是一个个孤立的个体。
32、（1）了解和研究学生——前提和基础
33、进校前，戴领巾升旗时，穿校服
34、三，两操出操集队快静齐，动作规范做好操，每天眼操很重要，持之以恒视力宝；
35、拿别人的东西要经过别人允许。（包括别人先拿到的玩具，或别人的学习用品和零食）
36、（1）学生主体原则（主）
37、组织形式多样的教育活动
38、（4）班级活动的评估与拓展（评）
39、坐端正，专心听，
40、班集体的基本要素口诀（1）尊重学生原则：在班级管理中一切要从学生出发，以有利于学生发展的目标开展管理，以学生人格的完善和学业的成长为指向。
41、共同的生活准则，是班集体发展的保证。
42、建立班集体核心队伍
43、（2）有利于培养学生的社会交往与适应能力。（交往）
44、班规顺口溜二
45、两操努力完成好，
46、班主任工作的主要内容与方法【口诀：了解集体、个别评定、协调总结】
47、（1）班级管理的目的（慕）
48、一只小狗汪汪叫(竖起大拇指，做小狗的耳朵)两只小兔跳跳跳(竖起食指和中指，做小的耳朵)三只孔雀真骄傲(大拇指和食指做孔雀的嘴)四只小鸟飞得高(四指做小鸟的翅膀)五只小猫喵喵喵(五指张开做猫爪)六只大象在洗澡(手指变成六做大象鼻子)七只乌鸦吃面包(手指变成七做乌鸦的嘴)八只小鸡啄樱桃(手指变成八做鸡嘴)九只小虫在吃草(手指变成九做小虫爬)十个小孩哈哈笑(十指张开做小花)
49、课堂纪律要遵守。
50、（2）班级管理的对象（对）
51、注：前半句为老师说，后半句为学生说。
52、一二三四，坐好姿势。（同时要求坐好）
53、你擦地来我浇花，一切脏物远去吧。
54、（4）班级管理的内容（容）
55、班级管理的概念【口诀：慕容的对手】
56、班集体的基本特征
57、（5）协调校内外各种教育力量
58、（4）较强的组织能力（阻止）
59、（3）个性发展类活动（发）
60、认真听，勤发言，遵守纪律在课堂，
61、建立班集体正常秩序
62、（3）班级管理的手段（手）
63、班级活动设计与组织的过程【口诀：设备展评】
64、桌椅讲台黑板擦，摆放整齐不能差。
65、（4）社会适应类活动（誓）
66、班级活动类型【口诀：发誓学习道德】
67、第三节班主任工作
68、（4）组织形式多样的教育活动（动）
69、上课不迟到，不早退，不旷课，有事须提前向老师请假，不得擅自逃课；
70、幼儿园课堂纪律顺口溜
71、铃声响，坐坐好，静等老师来上课，
72、站队时，快静齐队列中，按令行
73、（5）培养正确的舆论和良好的班风（鱼）
74、（1）坚定的教育信念（教育）
75、班主任工作的原则【口诀：民主基因延伸】
76、（3）班主任是优良班风的培育者（班）
77、班规顺口溜一
78、热爱班级,热爱集体,尊敬师长,团结同学,自觉维护班级利益,增强班级凝聚力;
79、（2）班级活动的准备（备）
80、腰板挺直手扶膝，两脚平平放在地。
81、（3）建立班集体的正常秩序（制）
82、借别人的东西要还。
83、（2）方向性原则：班级管理工作必须坚持正确的方向，用正确的思想引导学生。
84、班级活动设计与组织的原则【口诀：生生放猪】
85、（2）班主任是班级管理的设计师（管）
86、书笔本，不可少活动时，不打闹
87、九十快坐好。
88、师：请你跟我来写字生：我就跟你来写字
89、（6）以身作则原则（伸）
90、积极参与班级活动，配合老师及班干部工作，在各项活动中增进了解，互相帮助；
91、勤奋学习，目标明确，思想态度端正，形成良好学习风气；
92、（3）对学生炽热的爱（爱）
93、班级管理的模式【口诀：平常牧民】
94、（4）协调其他教育者的职责（调）
95、班干部须以身作则，在各方面起模范表率作用，带领班级朝着积极向上的方向前进。
96、班规顺口溜三
97、升旗仪式要庄重,集会整队快静齐,做操规范合节拍,每天眼操视力保。
98、班主任的素质要求【口诀：教育理论思想，才能阻止恋爱交往】
99、讲文明，懂礼貌，见到老师要问好。
100、（2）建立班集体的核心队伍（队）
101、坚持每天打扫卫生，保持室内整洁，使之成为大家舒适温馨的家；
102、（1）教育学生的职责（学）
103、自己事，自己做，整齐有序好快乐。
104、良好的班集体具备四个基本特征，分别是：
105、五六伸伸手，
106、轻轻嚼，慢慢咽。
107、（1）明确的共同目标
108、（1）班级活动的设计（设）
109、有困难找老师，当天问题当天解决，将主要精力用于学习，适当拓展自身兴趣。
110、八，生活爱惜粮食要牢记，节约水电浪费少，九，服从管理加自理，遵守纪律觉悟高；
111、整洁教室是我家，我们大家都爱它
112、认真学习，刻苦钻研，坚持早读与晚自习，养成自觉学习的好习惯；
113、（3）做好个别教育工作
114、（4）民主公正原则（民）
115、一二拍拍手，
116、（4）集体成员之间互相平等、心理相融的氛围
117、（2）—定的组织结构
118、排队集合快静齐，
119、课上发言勤动脑，
120、课间玩，不乱跑，轻松走走精神好，
121、（2）高尚的思想品德（思想）
122、写字时，坐端正，握笔正确写工整。
123、（2）学习提高类活动（学习）
124、不乱扔垃圾。（包括食物，有些幼儿会随地扔垃圾，或者吃饭时将饭菜扔到地上，或别人碗里）
125、（3）班级活动的开展（展）
126、（3）指导班级活动的职责（活）
127、清洁卫生做仔细，
128、培养正确的舆论和良好的班风
129、老师说话时要注意听，不插话，不和旁边的幼儿聊天。
130、（3）集体教育原则（基）
131、不挑食，不剩饭。
132、班主任的角色【口诀：学管班调】
133、对同学，要友好，和和气气不吵闹。
134、及时记录课堂主要表现情况、卫生情况，及时总结及时改进；
135、（1）有助于实现教学目标，提高学习效率（主要功能）
136、抬头挺胸，有精神
137、学班规，践于行，争做全校第一名。
138、（7）扎实的教育理论素养（理论）
139、班集体的教育作用【口诀：自我交往意识】
140、我们可以记忆为：班标、班委、班规、班风。
141、（2）组织和培养班集体——中心环节
142、好孩子要爱父母,自己的事自己做。好学生要尊师长,会学习,会生活。
143、（2）管理班级的职责（管）
144、勤锻炼，保视力，两操自然有其利，
145、（5）交往与合作能力（交往）
146、（6）班主任工作计划与总结
147、打喷嚏，遮住口。
148、经师允，再动口下课后，准备好
149、脚放平，背挺直，眼睛看黑板，小手放放好。
150、（2）平行管理（平）
151、好公民要惜粮食,保环境,爱自然。认真听讲,大胆发言,争做好学生!
152、叮铃铃，上课了，
153、成熟阶段:班集体趋向成熟,学生积极参与班级活动,形成强有力的舆论和班风。
154、头抬起来向前看，看谁做得最神气。
155、（1）班主任是学生成长的引路人（学）
156、按时早点到校，积极参加体育锻炼以及各项文艺体育活动，适当调节课余生活；
157、班主任的职责【口诀：学管活调】
158、（5）严慈相济原则（延）
159、一定的组织结构，是班集体的核心。
160、第一节班级和班级管理
161、（3）民主性原则：管理者充分发扬民主作风，教师与学生互相尊重，在和谐、融洽的气氛中调动学生参与各种班级事务的积极性和创造性，共同参与班级管理活动，并善于集中和依靠集体的智慧与力量进行班级管理。
162、二，早读勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高，语文英语同重要，书声朗朗气氛好；
163、每天要把手洗净，上课就要坐端正
164、班级管理的功能【口诀：主提高、基形成、重自理】
165、（1）有利于形成学生的群体意识。（意识）
166、铃声一响进教室,课本用具摆整齐,专心听讲勤思考,积极练习又发言。
167、（3）民主管理（民）
168、（1）确立班集体的发展目标（木）
169、（3）有利于形成学生的自我管理能力。（自我）
170、三四点点头，
171、（2）民主化原则（猪）
172、幼儿在幼儿园要遵守的规则
173、第四节班级活动的设计与组织
174、核心形成阶段:同学之间开始相互了解,在班主任的引导培养下,涌现出了一批积极分子。
175、（3）有助于锻炼学生能力，学会自治自理（重要功能）
176、上课时，多动脑爱发言，勤举手
177、四，上课铃声一响教室静，专心听讲勤思考，举手发言敢提问，尊敬师长听教导，课间休息不吵闹，文明整洁要做到，勤俭节约爱公物，遵循公德也重要;六，学习各门功课要学好，遵守纪律最重要;七，作业审清题意独立做，格式规范不抄袭；
178、上课时，认真听，学习内容记心中。
179、（4）目标管理（牧）
180、班集体的形成与培养【口诀：木鱼制动队】
181、（2）有助于维持班级秩序，形成良好的班风（基本功能）
182、口诀：三建立（确立）一组织一培养
183、（4）生成性原则（生）
184、七八不说话，
185、穿戴整洁重仪表,备齐用品按时到;见到老师问声好,文明礼貌又阳光。
186、十，离校值日卫生勤打扫，按时离校关门窗，横穿马路站看行，安全法规要记牢。
