1、【解释】：形容吐字准确，唱腔圆熟。
2、【解释】：形容音乐高昂激荡，虽过了很长时间，好像仍在回响。
3、愿你慢慢长大，愿你有好运，如果没有，希望你在不幸中学会慈悲；愿你被很多人爱，如果没有，希望你在寂寞中学会宽容。——刘瑜的《愿你慢慢长大》
4、上课了，燥热的空气里，校园书声琅琅，处处弥漫着一股浓厚的书香气息。
5、读书的声音可以用两个字来形容：沉静。当我们静静地翻开书本，沉浸在其中时，那些字句便在我们心中回响。
6、有很多形容读书声音的成语，例如“耳濡目染”、“津津有味”、“聚精会神”、“独具慧眼”等等。这些成语都在不同的方面描述了读书时的心态和态度。
7、教室里传来了娓娓动听的朗读声。
8、释义：形容读书声音响亮。
9、朗朗。2.轻轻。3，轻快。4.深沉。5.欢乐。6.黙默。7.宏亮8.喜气。9.慢慢。10.急促。
10、拼音：yúyùnràoliáng
11、释义：形容吐字准确；唱腔圆熟。
12、【示例】：参见“余音绕梁”。
13、而当读者深陷于书中时，呼吸也变得平稳而有节奏，伴随着翻页的声响，构成了一种特殊的音乐。读书的声音是静谧而又充满力量的，它能够让人心境平静，思维清晰，同时也能够让人沉浸在故事情节中，忘却时间和空间的束缚。读书的声音是一种独特的美妙体验，让人渐渐迷醉于其中。
14、三、余韵绕梁
15、琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
16、四、字正腔圆[zìzhèngqiāngyuán]
17、这种沉静的声音也可以传达一种深思熟虑的感觉，表明读者正在思考和探索书中的主题和思想。总的来说，“沉静”这个词汇是一个非常合适的形容词，用来描述读书时的声音，因为它能够传达出读者的专注和深思熟虑的状态。
18、下午的时光，普通的学校依然书声琅琅，但南城中学却静得宛若暑假，相对应的，街道上人烟稀少。3、但教室并没有想大家预计的那样书声琅琅，取而代之的是一阵阵小声说话的叽叽喳喳声，突然只听“碰！”。
19、朗朗的读书声"朗朗"是形容读书声的
20、四、朗朗上口
21、耳濡目染，表示通过不断的接触和学习，能够深刻理解和掌握知识；津津有味，表示读书时的兴趣和乐趣，能够让人沉浸其中；聚精会神，表示读书时要专心致志，不能被其他事物干扰；独具慧眼，则强调读者要有独特的见解和思考，不拘泥于表象。这些成语的运用，能够更加生动地表达读书的过程和心态，也能够激励人们在读书时保持好的状态和心态。
22、书声琅琅shūshēnglángláng解释：形容读书声音响亮。
23、逆境能使人的意志得到磨炼，使人更坚强。相反，时常满足于享受，会使人不求上进而逐渐落后。
24、形容读书声音两个字有：
25、下课了，没有多少人会在教室里乖乖坐着。操场上满是在奔跑游戏的人群，欢叫声、嬉戏声凝成一片，同学们大汗淋淋。
26、拼音：shūshēnglǎnglǎng
27、就算不提那些深刻的含义，单单是这个对联，风对雨，家对国，耳对心，极其工整，特别是连用叠字，如闻书声琅琅。
28、【解释】：润：细腻光滑。象珠子一样圆，象玉石一样光润。比喻歌声宛转优美，或文字流畅明快。
29、一、书声琅琅
30、你朗读的很好，很标准，声音很洪亮棒棒哒。
31、出处：老舍《诗与快板》：“散文就不受这么多的限制，虽然散文也讲究声调铿锵，能朗朗上口。”
32、嵩阳书院兴盛之时，各地学子慕名而来，书声琅琅，弦歌不绝，在周围的佛道寺观之中，自然别有一番韵味。5、她总是在一片书声琅琅中悄无声息的出现，揪出那些在早读课上不读书的、不出声读书的、玩耍、打闹、嬉戏、睡觉的同学。
33、白话释义：明季有书生独自行走在乱草丛里，听到琅琅书，奇怪狂野里哪里会有读书声。
34、书声琅琅、字正腔圆、余韵绕梁、朗朗上口、抑扬顿挫。
35、琅琅的读书声。琅琅的读书声的意思是形容读书的声音清朗、响亮。“书声琅琅”出自清·纪昀《阅微草堂笔记》卷三：“闻书声琅琅，怪旷野那得有是。”（译文：听到琅琅的读书声，在这空旷的野外回响。）讲的就是读书的声音晴朗、响亮，给人印象深刻。后来人们就常常把读书的声音用琅琅形容。书声朗朗常备误用为：“书声朗朗”，无论在《辞海》，还是《第六版现代汉语字典》，都只有“书声琅琅”，没有“书声朗朗”。扩展资料：《阅微草堂笔记》的创作背景：
36、学校这时早已传来了书声琅琅的读书声，把整个校园变得那么的神圣。9、一大早，私塾里书声琅琅，一个少女坐在靠窗的座位上，和一群小孩一起学习千字文。
37、在纪昀看来，这伙道学家满口的“存天理，灭人欲”理论，视人欲为罪恶，才是最大恶。为了表达自己的思想，纪昀开始用文字勾勒讽刺这些假道学家的虚伪面目，对假道学进行了极其严厉的斥责与抨击。
38、释义：抑：降低；挫：转折。形容声音高低起伏；节奏分明；和谐悦耳。一般指音乐、朗诵。有时也指文学作品。
39、三、珠圆玉润[zhūyuányùrùn]
40、五、抑扬顿挫
41、出处：高阳《胡雪岩全传·平步青云》上册：“接着便也说了这一句谚语，字正腔圆，果然是道地的无锡话。”
42、形容读书声音好的词有：
43、【解释】：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。
44、同时，中国文学发展到清代，所有写作模式已经成型，尤其是志怪，到清代已经形成完备的发展体系，纪昀在这种大背景下，一方面吸收前人的经验，另一方面在前人的基础上开辟新模式，继承与创新相结合，产生了这部作品。
45、十七世纪是中国历史上阶级矛盾、民族矛盾异常尖锐的时代，大动荡、大斗争的社会条件瞬息万变，有力地推动了思想领域的发展。纪昀在前辈进步思潮的影响下，崇尚汉学的征实，鄙薄宋学的虚伪与空谈。
46、示例：学院包打听将跟踪报导，以证实余韵绕梁之事。
47、读书的声音可以用“沉静”来形容。当一本书被打开，翻阅的声音往往是轻柔细微的，仿佛在低语般地传达着文字的信息。
48、出处：宋张戎《岁寒堂诗话》卷上：“而子建诗，微婉之情，洒落之韵，抑扬顿挫之气，固不可以优劣论也。”
49、娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
50、从某种意义上来看，世间一切，都是遇见。就像，冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。——董卿
51、拼音：lǎnglǎngshàngkǒu
52、《阅微草堂笔记》创作始于乾隆五十四年终于嘉庆三年（1789——1798），历时十年，约在纪昀66岁到76岁之间。
53、圣庙钟声悠扬，大学书院书声琅琅，仿佛还是那个平静祥和的地方，却忘了，院外墙上未干的血迹。7、山坡上，草堂中，窗外翠竹摆动，屋内书声琅琅。
54、示例：这篇文章文从字顺，读来朗朗上口。
55、【出自】：宋·张戎《岁寒堂诗话》卷上：“而子建诗，微婉之情，洒落之韵，抑扬顿挫之气，固不可以优劣论也。”
56、【出自】：清·王韬《淞隐漫录·凌波女史》：“自幼即喜识字，授以唐诗，琅琅上口。”
57、【解释】：琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。
58、【出自】：唐·张文琮《咏水诗》：“方流涵玉润，圆折动珠光。”
59、出处：清纪昀《阅微草堂笔记》卷三：“明季有书生独行丛莽间，闻书声琅琅，怪旷野那得是。”
60、拼音：zìzhèngqiāngyuán
61、五、琅琅上口[lánglángshàngkǒu]
62、你真是个自信的孩子，期待你越来越棒
63、二、绕梁三日[ràoliángsānrì]
64、拼音：yìyángdùncuò
65、白话释义：而曹植诗，委婉的情感，潇洒的气质，声音高低起伏，节奏分明，当然不能用优劣的。
66、哇！你的声音真洪亮，老师希望你再接再厉，在下一次的阅读中声音也能如此洪亮。其他小朋友也要像这位同学看齐，在阅读时大声一些，才可以更加牢固的记住只是哦！
67、二、字正腔圆
68、读书能使人充实，否则须欺世有术。讨论能使人机智，否则须天生聪颖。笔记能使人准确，否则须记忆特强。四二三世界读书日，告诫朋友要读书，还要会读书，否则无知而显有知。
69、【示例】：北宋词多就景叙情，故～，四照玲珑。◎清·周济《词辨》
70、我们的呼吸变得轻柔，眼睛也渐渐放松。在这个时刻，我们与世界隔绝，只有书籍与我们共存。这种沉静的声音，像是一根细弦，将我们与文字紧紧相连。我们可以感受到文字的真谛，也可以更好地理解作者的意。读书的声音，它是那样的安静，却又充满了力量，它让我们沉淀，也让我们成长。
71、出处：茅盾《关于长篇历史<李自成>的通信》：“行文如曼歌缓舞，余韵绕梁，耐人寻味。”
72、释义：谓诵读诗文时的声音响亮而顺口。
73、书馆里坐一坐，胜过跑马和赛车；报刊亭边站一站，赛过东山活神仙；新华书店逛一逛，如逢喜事精神爽；编辑部里走一遭，胸中顿涌浪滔滔。世界读书日到，希望你向书报到。
74、【示例】：他的字正腔圆的唱功让人佩服。
75、释义：韵：韵律。形容歌声高亢、优美悦耳，余味无穷。
76、读书的声音可以用“沉静”形容。这个词汇传达了一种平静和安宁的感觉，同时也强调了对阅读的专注。当人们读书时，他们通常会陷入一种安静、沉思的状态，专注于书中的文字和故事情节。
77、一、抑扬顿挫[yìyángdùncuò]
78、示例：姐心情大好的时候说起话来都是字正腔圆抑扬顿挫的。
79、朗朗读书声与那太阳升起的早上，未成年人保护法和学校对面的小巷。姜云升的《芸芸众生》
80、【出自】：《列子·汤问》：“昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食，既去而余音绕梁，三日不绝，左右以其人弗去。”
81、【示例】：但在我自己有记忆的二、三岁时，她已经把唐诗绝句教我暗诵，能诵得～。◎郭沫若《沸羹集·如何研究诗歌与文艺》
