1、好处是可以使文章增色，如果你是去考普通话等级的话有感情的朗读还会使你增加得高分的几率，如果你是主持人播音员可以煽动听众情绪。除此之外没有了。
2、字正腔圆朗朗上口抑扬顿挫。铿锵有力。琅琅上口悦耳动听声情并茂
3、琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。
4、声情并茂
5、抑扬顿挫：指声音高低曲折，十分和谐
6、gǎnrénfèifǔ
7、出处：鲁迅《朝花夕拾·藤野先生》：“仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。”
8、普通话发音准确，吐字清晰、语速恰当、声音洪亮，节奏优美。声音温雅磁性，松弛有度，或如涓涓流水润泽心灵等
9、出处：郭沫若《沸羹集·如何研究诗歌与文艺》：但在我自己有记忆的二、三岁时，她已经把唐诗绝句教我暗诵，能诵得琅琅上口。
10、bìng
11、形容声音高低起伏，和谐而有节奏。
12、扩展资料：
13、二是可以通过有感情地朗读，去体会文章作者想表达的思想感情，进而提升自己的思想认识。
14、声情并茂：指声音优美，感情丰富。
15、琅琅上口[lánglángshàngkǒu]
16、总之，感情朗读能够让文字更有生命力，让情感更加贴近人心。
17、形容“朗诵”的词语有：铿锵有力悦耳动听抑扬顿挫声情并茂婉转悠扬
18、朗诵富有韵味，表现力和感染力，声情并茂，能与观众产生共鸣。
19、感人肺腑
20、肺腑：指内心深处。形容使人内心深受感动。也作“感人心脾”。
21、台风自然大方，出入有序有礼，精神饱满，衣着得体。
22、qíng
23、悦耳动听：形容声音很好听，听着很舒服
24、此外，感情朗读还能够提升朗读者的表达能力和情感表达能力，培养情感智力和情绪管理能力。
25、婉转悠扬：指声音等时大时小委婉而动听，高低起伏绵长而不绝
26、（演唱、朗诵等）声音优美，感情丰富。
27、表示朗诵好的词语有，洋洋盈耳，声情并茂，余音绕梁，余音袅袅，吟风弄月，凤鸣鹤唳，出口成章，朗朗上口，书声琅琅，书声朗朗，绵言细语
28、三是可以增强对文章的记忆力，在回忆默写文章时，联想到思想感情，进而记住文章。
29、褒贬色彩褒义
30、声情并茂[shēngqíngbìngmào]
31、抑扬顿挫[yìyángdùncuò]
32、shēng
33、唐·刘禹锡《唐故相国李公集纪》：“今考其文至论事疏；感人肺肝；毛发皆耸。”
34、感情丰富、富有创意、引人入胜，准确把握作品内涵与格调，把诗词的意境表现的显得淋漓尽致。
35、铿锵有力：形容声音响亮而有劲
36、结构主谓
37、可以将自己带入情境，并提高记忆力。
38、有感情地朗读课文，是理解课文的重要手段。能有感情地朗读课文，说明读者已经对课文的语言文字理解了，已经体会到课文所表达的思想感情，注重逻辑重音的读法，只有根据朗读的内容及思想感情的表达的需要，采用相应的技巧，才能使朗读传情达意，生动感人。是感情朗读课文其中的一种最重要的方式。
39、这种表达方式能够增强沟通的效果，使信息更易于被理解和记忆。
40、内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力。
41、表达自然流畅，动作合理，自然大方。
42、感情朗读的好处及意义在于能够更加深入地理解和传达文字背后的情感。通过感情朗读，我们能够将文字中的情感表达得更加真实和生动，使听众更容易产生共鸣和情感连接。
43、一是可以涵养情操，通过朗读，融入感情，身历其境地感受文章的意境。
44、出处：清·珠泉居士《续板桥杂记》：“余于王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出，声情并茂，不亚梨园能手。”
45、朗诵，指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗，即声音的清晰、响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。
