1、励精治，
2、吾等楷模
3、无孔不入，
4、一箭双雕，
5、视死如归，
6、奉公守法，
7、自信大方：可以赞扬孩子在台上的自信表现，尤其是在公众场合下面对着众人表现的大方得体。
8、出神入化，
9、空前绝后，
10、身体力行，
11、才高八斗，
12、壮志凌云，
13、大公无私，
14、一丝不苟，
15、一气呵成，
16、日理万机，
17、力排众议，
18、完美无缺，
19、风华绝代
20、气吞山河，
21、称赞会朗读的孩子，首先要表扬他们对朗读的热情和投入，说他们朗读得声音洪亮、吐字清晰、抑扬顿挫，让大家听得津津有味。其次，要肯定他们理解文章的能力，说他们不仅读得流畅，还能够准确地把握文章的中心思想和情感，把文章的内容传达得淋漓尽致。最后，要鼓励他们继续努力，说他们有朗读的天赋，只要坚持练习，一定能够成为一名优秀的朗读者。
22、孜孜不倦，
23、无懈可击，
24、长篇大论，
25、舍己为人，
26、你的表现很出色，老师特别欣赏你!
27、坚韧不拔，
28、节奏韵律：可以称赞孩子的朗读节奏感强，让整个朗读流畅有节奏感。
29、雷霆万钧，
30、在课堂上表扬学生一定要突出该学生哪个地方出色，要着种表扬，比如说这个学生他这次考试最后一题是全班唯一一个做对拿了满分的。比如课堂上朗读，就可以表扬他的普通话发音非常标准。让他再读一段给同学们听。不能直接说你很棒，要告诉学生你哪里棒。
31、运筹帷幄，
32、掷地有声，不卑不亢，舒缓浪漫，娓娓道来，波澜起伏、感天动地，口齿伶俐，伶牙俐齿，感人至深，声如洪钟，饱满圆润，
33、小朋友，你朗读吐词清晰，朗朗上口，读得真好。但愿你，天天朗读，不失现在的水平，将来一定会成为优秀播音员，最好的播音员，你真是天才会朗读的人。
34、一本正经，
35、连绵不绝
36、出类拔萃，
37、你的朗读节奏把握的特别自然，很有第一人称感觉。完全不像朗读，像身临其境。让人产生画面感！
38、谈笑风声，
39、倾国倾城
40、义正词严，
41、文从字顺，
42、文笔极佳，
43、英姿焕发，
44、气贯长虹，
45、无与伦比，
46、忠贞不渝，
47、分身有术，
48、排山倒海，
49、千篇一律，
50、力挽狂澜，
51、见多识广，
52、气势磅礴，
53、在下对你的景仰之情有如滔滔长江之水，
54、大显神通，
55、见缝插针，
56、出处：宋·李昭玘《上眉扬先生》：“每相过者，论先生德义，诵先生文章，堂上琅琅，终日不绝。”示例：清·纪昀《阅微草堂笔记》卷三：“明季有书生独行丛莽间，闻书声琅琅，怪旷野那得有是。”
57、身兼数职
58、博学多才，
59、学富五车，
60、文武双全，
61、惊天动地，
62、艰苦奋斗，
63、情感表达：可以表扬孩子把握了文章的情感，用声音传达出作者所要表达的情感。
64、一鸣惊人，
65、发音清晰：可以赞扬孩子的发音清晰、准确，没有口误或犹豫。
66、要夸赞儿童朗读满江红，可以从以下几个方面入手：
67、口诛笔伐，
68、言简意赅，
69、又如黄河泛滥，
70、惊心动魄，
71、高谈阔论，
72、优秀的语感让阅读变得更加丰富多彩，让人仿佛能够听见文字在耳边轻语细语。读书的语感好不仅仅意味着对语言的敏感和把握能力，更代表着对文字的理解和情感的共鸣。能够运用丰富的语感来表达自己的思想和情感，让人不禁为之赞叹。因此，拥有良好的语感是一种珍贵的才华，让人可以在阅读中得到更深层次的享受和启发。
73、十全十美，
74、成语：书声琅琅拼音：shūshēnglángláng解释：形容读书声音响亮。
75、一针见血，
76、高瞻远瞩，
77、盖世无双，
78、在朗读的过程中，朗读的是非常好的声音，是非常洪亮的吐字，是非常清晰的，是值得夸奖的，我希望你们这些同学们在今后朗读的过程中，能够有一个更好的收获，取得更好的成绩，我看到你们在朗读的过程中，我的心情是非常高兴的，再跟你们平时的努力学习是分不开的
79、沉鱼落雁
80、出口成章，
81、过目不忘，
82、一尘不染，
83、万古流芳，
84、忍辱负重，
85、远见卓识，
86、…………
87、明察秋毫，
88、落月羞花
89、英明果断字迹工整，
90、字正腔圆，深沉有力，声情并茂、口齿伶俐、惟妙惟肖，绘声绘色、抑扬顿挫、波澜起伏、感人肺腑，生动传神、绘声绘色、波澜起伏、铿锵有力，大气恢宏，口若悬河，口吐莲花，婉转悠扬。
91、惊涛骇浪，
92、龙飞凤舞，
93、谈吐不凡，
94、读书的语感好是一种难得的天赋，能够让人沉浸在文字之中，感受到每个词语的力量和美感。
95、功德无量，
96、眉飞色舞，
97、西域绝唱
98、十年寒窗，
99、这位会朗读的孩子通过朗读，增加了识字量，体会的朗读的乐趣。
100、才思敏捷，
101、雄韬伟略，
102、字迹工整，
103、叱诧风云，
104、横扫千军，
105、认真态度：可以表扬孩子在朗读过程中的认真态度，尤其是孩子对于朗读内容的认真研究和理解。
