1、书声琅琅，琅琅上口，抑扬顿挫，洪亮，响亮，悦耳动听，洋洋盈耳，铿锵有力，字正腔圆，清脆悦耳，咿咿呀呀，叽叽喳喳，绘声绘色，，声如洪钟，震耳欲聋，低声细语，娓娓动听，绕梁三日，奶声奶气，锵金鸣玉，余音袅袅，掷地有声，轻声细语，余音绕梁，人声鼎沸，响彻云霄。
2、声音清脆
3、成语出处清纪昀《阅微草堂笔记》卷三：“明季有书生独行丛莽间，闻书声琅琅，怪旷野那得有是。”
4、字正腔圆[zìzhèngqiāngyuán]：形容吐字准确，唱腔圆熟。
5、[出处]《论语·泰伯》:“师挚之始，《关雎》之乱，洋洋乎，盈耳哉。”
6、绕梁三日[ràoliángsānrì]：形容声音虽过了很长时间，好像仍在回响。
7、常用程度常用成语
8、悦耳动听
9、抑扬顿挫[yìyángdùncuò]：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。
10、[出处]朱老忠拈着胡子，挪动板凳向运涛跟前凑了凑，～儿说：“去吧，孩子！去吧！……”——梁斌《红旗谱》十四
11、洋洋盈耳[yángyángyíngěr]生词本基本释义洋洋：众多；盈：充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。出处《论语·泰伯》:“师挚之始，《关雎》之乱，洋洋乎，盈耳哉。”
12、余音袅袅释义：形容音乐悦耳动听，令人沉醉。出处：宋·苏轼《前赤壁赋》：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。”造句：这只歌唱遍了神州大地，五十年悠悠岁月，余音袅袅，一曲难忘。
13、出处：宋·张戒《岁寒堂诗话》卷上：“而子建（曹植）诗；委婉之情；洒落之韵；抑扬顿挫之气；固不可以优劣论也。”
14、感彩中性成语
15、[出处]郭小川《痛悼敬爱的周》诗:“我们的，回答得最为铿锵有力；不用语言，而用电闪雷鸣般的一生的经历。”
16、悦耳动人
17、风风韵韵[fēngfēngyùnyùn]：形容韵致、意态美好。声音悠长婉转的样子。
18、声音悦耳
19、娓娓动听释义：形容善于讲话，使人喜欢听。出处：清·曾朴《孽海花》第三十四回：“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。”造句：他的评书,讲得娓娓动听,把听众全给听得津津有味。
20、这些词语可以用来形容那些具有吸引人、悦耳、动听的朗读声音。
21、shūshēnglǎnglǎng
22、洋洋盈耳[yángyángyíngěr]：洋洋：众多；盈：充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。
23、绵言细语[miányánxìyǔ]：绵：柔软。绵言：柔和的语言。细语：低细的语句。指说话时声音柔和细微，使人容易接受。
24、[出处]《列子·汤问》：“昔韩娥东之齐；匮粮；过雍门；鬻歌假食；既去而余音绕梁；三日不绝；左右以其人弗去。”
25、洋洋盈耳释义：形容讲话、读书的声音悦耳动听。出处：《论语·泰伯》：“师挚之始，《关雎》之乱，洋洋乎，盈耳哉。”造句：小红讲话的声音非常洋洋盈耳。
26、出处：清·王韬《淞隐漫录》：“自幼即喜识字；授以唐诗；琅琅上口。”
27、出处：清·李汝珍《镜花缘》第二十三回：“走过闹市，只听那些居民人家，接二连三，莫不书声朗朗。”
28、形容“朗读声音动听”的成语有：洋洋盈耳、风风韵韵、绕梁三日、绵言细语、铿锵有力。
29、声音婉转
30、以下是一些夸赞朗读好听的词语：
31、[出处]金·董解元《西厢记诸宫调》卷三：“好风风韵韵，捻捻腻腻，济济楚楚。”
32、形容“朗诵”的词语有：铿锵有力悦耳动听抑扬顿挫声情并茂婉转悠扬铿锵有力：形容声音响亮而有劲悦耳动听：形容声音很好听，听着很舒服抑扬顿挫：指声音高低曲折，十分和谐声情并茂：指声音优美，感情丰富。 婉转悠扬：指声音等时大时小委婉而动听，高低起伏绵长而不绝
33、书声琅琅
34、铿锵有力[kēngqiāngyǒulì]：形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。
35、声音如诗
36、金声玉润释义：比喻气韵优美。出处：汉·班固《东都赋》：“玉润而金声。”造句：这个小女孩演唱的金声玉润，非常好听。
37、声音轻柔
38、声音娓娓动听
39、声线甜美
40、形容女生朗诵声音好听的词语有余音袅袅、娓娓动听、莺声燕语、金声玉润、洋洋盈耳。
41、温柔动听
42、琅琅上口[lánglángshàngkǒu]：琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。
43、莺声燕语释义：原形容大好春光。后多形容年轻女子说笑的声音。出处：元·关汉卿《金线池》楔子：“袅娜复轻盈，都是宜描上翠屏，语若流莺声似燕，丹青，燕语莺声怎画成？”造句：几乎是十年后，位于德州普莱诺的华为总部一片莺声燕语。
44、书声朗朗[shūshēnglǎnglǎng]：形容读书声音清朗而响亮。
45、清脆悦耳[qīngcuìyuèěr]：用来形容声音的美妙，动听。
46、形容朗读读得好的成语：声情并茂、生动传神、绘声绘色、抑扬顿挫、波澜起伏、感人肺腑、铿锵有力，婉转悠扬。
47、成语解释形容读书声音响亮。
48、朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造。是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功，就语文学习而言，朗读是最重要的。朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。它有利于发展智力，获得思想熏陶。朗读有助于情感的传递。朱熹要求学生从小养成正确朗读的习惯，还要求读书必须逐字逐句透彻理解，进而深入体会，反复揣摩。而且朗读中，可以让某个字突出出来，让人更加能理解读的文字的意思。
